新課程改革的主要理論基礎(chǔ)之一是多元智能理論,它的提出者是(??)。
我國第一所民辦高等教育機構(gòu)哪年建立( )。
A.1982
B.1983
C.1984
D.1985
廣義的教育不包括(? )。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。
在教育的構(gòu)成要素中,屬于教育活動對象的是(? )。
認(rèn)為“教育活動不僅存在于人類社會之中,而且也存在于人類社會之外,甚至存在于動物世界”的是(? )。
新課程改革的主要理論基礎(chǔ)之一是多元智能理論,它的提出者是(??)。
以加德納為代表的多元智能理論認(rèn)為,人的智能是多元化的,人的發(fā)展具有多種可能性,每一種智能都有相適應(yīng)的職業(yè)。因而,最好的教育是最適合學(xué)生的潛能開發(fā),并能使學(xué)生獲得最好發(fā)展和理想職業(yè)的教育。
多做幾道
我國第一所民辦高等教育機構(gòu)哪年建立( )。
A.1982
B.1983
C.1984
D.1985
廣義的教育不包括(? )。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。
在教育的構(gòu)成要素中,屬于教育活動對象的是(? )。
認(rèn)為“教育活動不僅存在于人類社會之中,而且也存在于人類社會之外,甚至存在于動物世界”的是(? )。
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