題目

教育教學權(quán)是與教師在教育教學過程中主導地位相適應(yīng)的基本權(quán)利。（）

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第八節(jié)教師的權(quán)利及義務(wù)

教育教學權(quán)是指教師享有的進行教育教學活動、開展教育教學改革和實驗的權(quán)利。這是教師為履行教育教學職責必須具備的基本權(quán)利。管理學生權(quán)是教師履行自己職責的主要權(quán)利，是與教師在教育過程中的主導地位相適應(yīng)的基本權(quán)利。

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教育功能按作用的方向，可分為正向功能和負向功能。（ ?）

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原始社會的教育是教育產(chǎn)生的最初階段，具有分化性、平等性和原始性。（ ?）

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夸美紐斯的《大教學論》標志著教育學成為一門獨立的學科。（ ?）

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杜威提出了“課堂”“教材”“教師”新三中心論。（ ?）

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馬克思主義教育學認為教育是一種社會歷史現(xiàn)象，因此不存在脫離社會影響的教育。（ ?）

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