題目

想起岳飛、文天祥、劉胡蘭等英雄人物,喚起了心中的欽佩之情,這屬于哪種形式的道德情感?( )

A

直覺的道德情感

B

想象的道德情感

C

道德動機

D

倫理的道德情感

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小學生思想品德的發(fā)展

本題考查的是道德情感。道德情感從表現(xiàn)形式上看主要包括直覺的道德情感、想象的道德情感及倫理的道德情感。想象的道德情感,即通過對某種道德形象的想象而發(fā)生的情感體驗。岳飛、文天祥、劉胡蘭等英雄人物就是道德形象。綜上所述,B項正確。

A項,直覺的道德情感是指由于對某種具體的道德情境的直接感知而迅速發(fā)生的情感體驗。故排除。

C項,屬于無關干擾選項。故排除。

D項,倫理的道德情感,以清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗。它往往是在道德理論基礎上產生的自覺的、概括性的情感,具有穩(wěn)定性、深刻性和持久性等特點,是最高形式的道德情感。故排除。

因此,本題正確答案為B。

多做幾道

“小學教育必須面向全體適齡兒童”指的是小學教育的( )特點。

A

基礎性

B

全民性

C

義務性?

D

全面性

校長負責制是從( )年成為我國現(xiàn)階段中小學的管理體制。

A

1993年

B

1994年

C

1995年

D

1996年

“道之所存,師之所存也”體現(xiàn)了教師職業(yè)角色中的( )。

A

管理者角色

B

示范者角色

C

傳道者角色

D

授業(yè)、解惑者角色

人們有目的、有計劃地通過感官或輔助儀器,對處于自然狀態(tài)下的客觀事物進行系統(tǒng)感知和考察,并通過大腦的積極思維過程對收集到的資料加以分析和解釋,以形成對教育現(xiàn)象的認識的方法是( )。

A

教育觀察法

B

教育實驗法

C

教育行動法

D

教育調查法

主張“兼愛”“非攻”的教育家是( )。

A

孟子

B

孔子

C

墨子

D

荀子

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