學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音后，不利于學(xué)習(xí)英文字母，這種遷移屬于（? ）。
中度脫水時(shí)，體液丟失約占體重的（? ）。
要教育兒童從小注意口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成早晚刷牙、吃東西后漱口、睡前不吃零食的習(xí)慣。并且每次刷牙的時(shí)間不短于（? ）分鐘。
卡介苗是用于預(yù)防（? ）的疫苗。
有關(guān)計(jì)劃免疫，下列哪項(xiàng)是正確的？（? ）
預(yù)防齲齒的重要措施是（? ）。
題目
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第一節(jié)學(xué)習(xí)遷移概述
順向遷移是指先前學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響。負(fù)遷移也叫抑制性遷移，是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生阻礙作用。題干中學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音不利于學(xué)習(xí)英文字母，屬于負(fù)遷移，前面的學(xué)習(xí)對(duì)后面的學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響屬于順向遷移。故答案為B。
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- 高利轉(zhuǎn)貸罪的主觀方面是（） A.犯罪故意，并且具有營(yíng)利的目的 B.犯罪故意，并且具有使用的目的 C.犯罪故意，并且具有非法占有的目的 D.犯罪故意，并且具有轉(zhuǎn)貸牟利的目的
- 生產(chǎn)、銷售假藥罪中的假藥是（） A.一切假藥 B.只限于人用藥品與非藥品 C.限于非藥品冒充藥品 D.不合格的藥品
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- 不屬于特殊正當(dāng)防衛(wèi)不法侵害的是（） A.行兇 B.販毒 C.殺人 D.強(qiáng)奸
- 履約保函的擔(dān)保期限( )。 A.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 B.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至工程竣工驗(yàn)收合格之日止 C.自提交履約保函之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 D.自提交履約保函之日起，至工程竣工驗(yàn)收合格之日止
- 設(shè)計(jì)施工總承包合同文件，有①承包人建議;②專用合同條款;③價(jià)格清單。解釋順序是( )。 A.①③② B.②③① C.③②① D.①②③
- 進(jìn)口設(shè)備重量為1000噸，離岸價(jià)格FOB為200萬(wàn)美元，海運(yùn)費(fèi)400美元/噸，海運(yùn)保險(xiǎn)費(fèi)率為2‰，美元兌換人民幣為1: 7.1， 該設(shè)備的海運(yùn)保險(xiǎn)費(fèi)為( ) 萬(wàn)元。 A.5.66 B.2.85 C.4.29 D.3.41
- 刑法分則中規(guī)定的“猥褻”屬于（） A.主觀的構(gòu)成要件要素 B.記述的構(gòu)成要件要素 C.規(guī)范的構(gòu)成要件要素 D.消極的構(gòu)成要件要素
- 二人以上共同強(qiáng)奸的，屬于（） A.任意共同犯罪 B.必要共同犯罪 C.復(fù)雜共同犯罪 D.特殊共同犯罪
- 烏拉俄語(yǔ)是什么意思（ )。 A.你好 B.進(jìn)攻 C.勝利 D.沒(méi)有具體的意思，通常用作表達(dá)強(qiáng)烈情感的語(yǔ)氣詞。
該科目易錯(cuò)題
- 有小飛蟲鉆進(jìn)了豆豆的耳朵，豆豆感到有些疼痛，下列做法錯(cuò)誤的是（? ）。A用手電筒照射幼兒外耳道口，引誘小蟲爬出B倒入半勺熱的花生油，再讓幼兒病耳朝下，控制5～10分鐘C用挖耳勺將昆蟲挖出D利用昆蟲的趨光性，引誘它爬出來(lái)
- 對(duì)鼻腔異物的急救處理正確的是（? ）。A囑小兒用勁吸入或咽下B根據(jù)情況囑小兒擤出或立即送往醫(yī)院C立即用鑷子等將異物取出D暫不處理，觀察
- 對(duì)食物中毒小兒的急救措施不包括（? ）。A盡快清除未被吸收的毒物B防止毒物吸收C送往醫(yī)院D喝蝎子湯，以毒攻毒
- 下列關(guān)于兒童溺水的描述，錯(cuò)誤的是（? ）。A可因口鼻吸入大量水分阻塞呼吸道而引起窒息反應(yīng)B可因驚慌、驟然寒冷引起反射性喉頭痙攣而導(dǎo)致窒息C胸外按壓是為了幫助幼兒吐出污物D積水排出后，進(jìn)行人工呼吸和胸外按壓
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- 結(jié)賬的時(shí)候莎莎抓起彩虹糖想放入購(gòu)物車，被媽媽制止了，媽媽說(shuō)家里有還有很多彩虹糖沒(méi)有吃。還沒(méi)等媽媽說(shuō)完，莎莎就坐在地上大哭起來(lái)，哭著哭著就沒(méi)氣了，還抽搐起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒又恢復(fù)了意識(shí)。這情景嚇壞了媽媽。對(duì)于莎莎的情況你認(rèn)為（? ）。A莎莎可能突發(fā)嚴(yán)重呼吸道疾病，應(yīng)盡快送往醫(yī)院治療B立即給莎莎買彩虹糖以安撫情緒C莎莎可能有心理問(wèn)題，應(yīng)帶其看心理醫(yī)生D孩子恢復(fù)正常后，可以通過(guò)講故事等方法轉(zhuǎn)移注意力
- 堅(jiān)持“三浴”鍛煉，可以增強(qiáng)兒童體質(zhì)。“三浴”是指（? ）。A空氣浴B日光浴C水浴D鹽浴
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- 急性呼吸道感染的預(yù)防要點(diǎn)有（? ）。A加強(qiáng)體格鍛煉B保證營(yíng)養(yǎng)C盡量避免接觸感染者D注意室內(nèi)通風(fēng)
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- 當(dāng)人在從事某一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，只有相應(yīng)區(qū)域的大腦皮質(zhì)在工作（興奮），與這項(xiàng)活動(dòng)無(wú)關(guān)的區(qū)域則處于休息抑制狀態(tài)。這是大腦活動(dòng)的（? ）原則。A優(yōu)勢(shì)B鑲嵌式活動(dòng)C動(dòng)力定型D抑制
- 幼兒期容易發(fā)生意外傷害主要是由于（? ）。A幼兒運(yùn)動(dòng)功能發(fā)育較快B幼兒語(yǔ)言功能發(fā)育較快C幼兒缺乏自我保護(hù)能力D幼兒平衡功能較差
- 對(duì)燙燒傷幼兒的急救處理，下列措施錯(cuò)誤的是（? ）。A迅速將幼兒搶離火場(chǎng)或脫離燙傷源B迅速將燙燒傷部位的衣服撕掉C用清潔被單包裹D較小灼傷可清洗創(chuàng)面
- 認(rèn)為課程是為了培養(yǎng)學(xué)生批判精神和改造社會(huì)現(xiàn)實(shí)技能的課程理論是（? ）。A兒童中心課程論B實(shí)用主義課程論C社會(huì)中心課程論D結(jié)構(gòu)主義課程論
- 兒童自我評(píng)價(jià)能力開(kāi)始發(fā)展的時(shí)期是（? ）。A幼兒期B童年期C少年期D青年期
- 要求將教學(xué)建立在有感染力的真實(shí)事件或真實(shí)問(wèn)題的基礎(chǔ)上的教學(xué)方法或策略是（? ）。A先行組織者策略B拋錨式教學(xué)C隨機(jī)通達(dá)教學(xué)D發(fā)現(xiàn)教學(xué)法
- 剛隨父母來(lái)城市上學(xué)的苗苗在學(xué)說(shuō)普通話的時(shí)候，總是受到原來(lái)使用的方言的影響，導(dǎo)致她無(wú)法說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話。這種遷移類型屬于（? ）。A正遷移B負(fù)遷移C垂直遷移D逆向遷移
- 按幼兒園教育活動(dòng)的（? ）分類，將幼兒活動(dòng)分為集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)體活動(dòng)。A幼兒一日活動(dòng)特征B組織形式C教育內(nèi)容D學(xué)習(xí)方式
- 根據(jù)我國(guó)法律效力等級(jí)，下列法律層級(jí)最低的是（）。A立法法B行政訟訴法C特殊工時(shí)管理規(guī)定D事業(yè)單位管理?xiàng)l例
- 以規(guī)定教師應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么為主要內(nèi)容，屬于教師職業(yè)道德功能中的（? ）。A認(rèn)識(shí)功能B教育功能C調(diào)節(jié)功能D促進(jìn)功能