題目

陽陽能畫圓圓的西瓜和氣球,并能沿著邊線平滑地剪下來,由此判斷該幼兒的手部動作處于哪個年齡階段的水平?(? )

A

2~3歲

B

3~4歲

C

4~5歲

D

5~6歲

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《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的內(nèi)容

本題考查的是《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的內(nèi)容?!?-6歲兒童學習與發(fā)展指南》健康領域動作發(fā)展方面的目標3手的動作靈活協(xié)調(diào)中規(guī)定,5~6歲幼兒能根據(jù)需要畫出圓形,線條基本平滑;能沿輪廓線剪出由曲線構成的簡單圓形,邊線吻合且平滑。因此,題目中的陽陽的手部動作處于5~6歲的發(fā)展水平。綜上所述,D項正確。

A、B、C項,與題意不符,排除。

因此,本題正確答案為D。

多做幾道

幼兒園教育工作評價應當(   )。

  • A

    以行政人員評價為主,專家等參與評價為輔

  • B

    以園長自評為主,教師等參與評價為輔

  • C

    以教師自評為主,園長等參與評價為輔

  • D

    以家長評價為主,幼兒等參與評價為輔

直接回答問題的談話主要用來評價(  )。

  • A

    幼兒的自我意識

  • B

    教師對孩子的態(tài)度、責任心

  • C

    了解幼兒的正確知識

  • D

    幼兒的最佳思考和努力

覺察意識式反思包括(  )兩大組成要素。

  • A

    智力與能力

  • B

    意識與思維

  • C

    思維與情意

  • D

    智能與情意

結(jié)束一天的教學工作后,教師寫下自己的經(jīng)驗進行反思的方法,屬于( ?。?/span>

  • A

    行動中反思

  • B

    行動研究

  • C

    反思日記

  • D

    交流討論

教師在對先前經(jīng)驗的回想中學習,這種反思方式屬于(  )。

  • A

    行動中反思

  • B

    回顧式反思

  • C

    深思熟慮式反思

  • D

    覺察意識式反思

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