題目
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【簡(jiǎn)答題】

作者認(rèn)為讀萬(wàn)卷書(shū)的人很少,原因是“讀書(shū)的動(dòng)機(jī)、環(huán)境、空氣無(wú)不缺乏”,這里的“空氣”具體指什么?

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考點(diǎn):理解閱讀材料中重要概念的含義

分析文章第一段,作者提到“讀萬(wàn)卷書(shū)日見(jiàn)其少”,指出最淺顯的原因是“讀書(shū)的動(dòng)機(jī)、環(huán)境、空氣無(wú)不缺乏”。第二段中提到“讀書(shū)空氣稀薄,讀書(shū)種子的稀少,互為因果循環(huán)”,讀書(shū)的人愈少愈不能形成一種良好的氛圍。最后一段提到“在這一味好利的空氣中尋求讀書(shū)樂(lè),豈不難于上青天”.可見(jiàn)“好利”也影響著讀書(shū)氛圍。

多做幾道

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【簡(jiǎn)答題】

請(qǐng)從教育觀的角度,分析材料中教師的教育行為。

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【簡(jiǎn)答題】

請(qǐng)從教育觀的角度,分析材料中教師的教育行為。

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【簡(jiǎn)答題】

解釋倒數(shù)第三段中,“當(dāng)有人說(shuō)‘風(fēng)景美得像一幅畫(huà)’ 時(shí),境界更低了”在文中的含義。

作者通過(guò)寫(xiě)“隨風(fēng)吹笛”得出了哪些感悟?

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【簡(jiǎn)答題】

結(jié)合文段,談?wù)勀銓?duì)“蘇軾變成了蘇東坡后,他覺(jué)得丑都可以是美”這句話的理解。

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